安安返家第二輯：他在葉學堂學習的日子
這幾年我們發現來到聖道兒家和其他育幼院生活的孩子，特殊需求逐漸提高了。
這些孩子在原生家庭遭受嚴重身心受創，無形衍伸出學習困難和人際考驗，使得他們並不容易融入一般體制教育，因此2020年9月，聖道老師興起自辦學校的想法，成立了我們的夥伴單位葉學堂實驗教育機構，期盼這群孩子能找到另一條學習之路。
從外在行為展現學習無力感
安安是聖道兒家第一位到葉學堂就讀的孩子，他在那裡完成了小四至小六的小學旅程。原因是他過去曾受特教鑑定，有疑似學習障礙的情況，一直都沒辦法適應學校生活。
小三那年，他原本就讀附近國小，因學習狀況不佳，作業都不太會寫，使得他也不願意主動完成，加上情緒較為急躁，容易與人衝突，肢體動作經常讓旁人受傷，有老師曾說：「他的力氣跟牛一樣大」。
看到安安長期學習無力感，聖道老師經過多方評估後，決定將安安轉學至葉學堂學習。
尋回學習樂趣，勇於分享成果
安安真的能夠吸收到學校教的內容，確實是從進入葉學堂上學後才開始。
有天安安放學回來，主動跟惠潔社工說：「老師，我今天在學校學了牛頓定律。」隨後就立刻念出他記下的公式，言談中自然展現自信。平常也會看到安安帶著在葉學堂完成的作品，主動到辦公室與聖道老師分享學習成果。
惠潔老師看見，安安越來越覺得去學校很好玩，對學習開始有成就感。只是，需要給安安時間，不斷在輸入、練習輸出，重複運用自己所學的過程成長，即便用一般學校的評估標準，安安的國語、數學程度相對同齡孩子落後。
安安老師的人生價值課
曾經葉學堂Coco老師問了安安一個問題：
「你覺得人的一生中，錢和健康、尊重，哪個最重要？」
安安回答：「老師，我把錢擺在最後，是因為我覺得錢只要能夠用就好，用在需要的地方，讓你可以吃東西、繳電費，還能有一個房子住，與家人在一起。」
而現在，安安真的可以如願回家與奶奶一起生活了。
看著安安這三年到葉學堂就讀的轉變，社工惠潔老師仍然最想對安安說的是：「希望你可以過得開心，讀書讀不會也不要太挫折，要有信心自己有很棒的地方！」
夥伴單位簡介
葉學堂實驗教育機構是聖道基金會為安置兒少成立第一間實驗型態學校，集結一群熱忱且專業的師資團隊，期盼以「學習者為中心」的思維，為受創安置兒少建立個別教學計畫，營造主動學習、享受學習樂趣、共創孩子專屬未來的教育環境。
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